Principi
Kā skola esam apņēmušies nodrošināt visiem izglītības mērķiem piemērotas un pietiekamas telpas un nodrošināt piekļuvi plašam un sabalansētam mācību saturam visiem skolēniem neatkarīgi no īpašām vajadzībām vai invaliditātes. Koltonhilsas kopienas skolas pārvaldes institūcija atbalsta vietējās pašvaldības un Izglītības departamenta ieteikumu principus un mērķus par 2010. gada Vienlīdzības likumu, lai uzlabotu piekļuvi skolām un koledžām.
Šis plāns ir pamatā LA stratēģijai, lai plānotu uzlabot piekļuvi vietējā līmenī, iesaistot skolu rīcības, novērtēšanas un pārskatīšanas programmā, kas uzlabos piekļuvi mācību programmai skolēniem ar īpašām vajadzībām un invaliditāti.
Šis plāns darbojas kopā ar skolas SIV politiku, ir saskaņā ar to principu un pieejas resursu piešķiršanai.
Skola aktīvi centīsies uzlabot piekļuvi pakalpojumiem tālāk norādītajos veidos un uzturēs rīcības plānu, kurā izklāstīti pasākumi, ko skola veiks, lai to sasniegtu. Rīcības plāns tiks pārskatīts katru gadu un atjaunināts, lai ņemtu vērā veiktos uzlabojumus, resursu pieejamību nākotnē un mainīgās vajadzības mērķa jomās;
Nodrošināt, lai mācību programma būtu diferencēta, lai atbilstu skolēnu ar SIV un invaliditāti mācību vajadzībām un ka mērķa noteikšana ir efektīva un piemērota šiem skolēniem. Nodrošiniet rakstisko materiālu, kas parasti tiek nodrošināts visiem studentiem, atbilstoši noformētā veidā, ja nepieciešams, skolēniem ar īpašām vajadzībām un skolēniem ar īpašām vajadzībām, tostarp attēlu un mutvārdu formātos, kā arī lai nodrošinātu, ka klases organizēšana ir plānota tā, lai maksimāli palielinātu mācību iespējas.
Pārvaldiet un uzlabojiet skolas ēku un teritoriju fizisko vidi, lai apmierinātu vairāku pašlaik izglītojamo invalīdu un topošo studentu vajadzības.
Izveidot savstarpējas uzticēšanās un cieņas kultūru starp visiem Koltonhilsas kopienas locekļiem.
Veidot kopienu, kas ciena sasniegumu svinēšanu visos līmeņos.
2010. gada Vienlīdzības likums
Plānā ir atzīts skolas juridiskais pienākums saskaņā ar 2010. gada Vienlīdzības likumu, un tā mērķis ir palielināt skolēnu ar invaliditāti iespēju piedalīties mācību programmā un uzlabot tās fizisko vidi, nodrošinot labāku piekļuvi telpām, informācijai un sniegtajiem pakalpojumiem.